Cada comunidad concreta lo que el Estado deja abierto. El resto de cada comunidad (currículo, evaluación…) está en Comunidades autónomas.
Resumen comparado
La tutoría no es un módulo en la norma estatal. En grado básico el Real Decreto 659/2023 pide tiempos específicos y al menos una hora semanal de tutoría, y algunas comunidades la convierten en módulo propio. En grado medio y superior cada comunidad decide: una hora de tutoría de grupo, un módulo propio, solo horas para el tutor o nada en lo leído. Este resumen reúne lo encontrado; debajo está el detalle de cada comunidad.
1. Lo que cambia
| Comunidad | Grado básico | Grado medio y superior | Detalle |
|---|
| Andalucía | Tutoría con presencia en el horario semanal | Sin regla propia en lo leído | Andalucía |
| Aragón | Tres periodos semanales para el tutor (dos con el grupo) | Módulo propio en grado medio (A997 y A996, 33 horas cada uno, una semanal); en grado superior, un periodo lectivo del tutor fuera del horario del alumnado | Aragón |
| Asturias | Módulo Tutoría de 30 horas por curso, una hora semanal, lectiva y obligatoria | Sin hora de grupo en lo leído | Asturias |
| Baleares | Tutoría como componente del ciclo | 1 hora por curso, de docencia directa, no incluida en el currículo | Baleares |
| Canarias | Una hora semanal en el horario del alumnado, cada curso | Sin regla equivalente en lo leído | Canarias |
| Cantabria | Proyecto de decreto 2026: módulo de tutoría en los dos cursos | Sin regla propia en lo leído | Cantabria |
| Castilla-La Mancha | Un periodo lectivo en cada curso | Sin horas fijadas | Castilla-La Mancha |
| Cataluña | Tutoría I y II incluidas en el currículo: 1 hora por curso | 1 hora por curso obligatoria, no incluida en el currículo | Cataluña |
| Ceuta y Melilla | Una hora semanal en el horario del alumnado, cada curso (Orden EFD/658/2024) | Sin regla de tutoría de grupo en lo leído | Ceuta y Melilla |
| Comunitat Valenciana | Sin hora de grupo en lo leído | 7 horas por ciclo para tutoría y formación en empresa | Comunitat Valenciana |
| Extremadura | Un periodo lectivo semanal con el alumnado | Sin regla propia en lo leído | Extremadura |
| Galicia | Al menos una hora lectiva semanal por curso | Sin hora de grupo en lo leído | Galicia |
| Madrid | Sin regla propia en lo leído | Tutor por grupo; sin hora ni módulo propio | Madrid |
| País Vasco | Plan de acción tutorial para grado básico y medio; sin hora fijada (solo centros integrados públicos) | Tutor por grupo con «horas de tutoría», sin cifra | País Vasco |
| Castilla y León, Murcia | Sin datos en lo leído | Tutor de grupo que levanta las actas de las sesiones de evaluación; sin hora de tutoría | |
| La Rioja | Sin datos en lo leído | Computa las horas de tutoría de seguimiento de la formación en empresa; sin tutoría de grupo fijada | |
| Navarra | Sin datos en lo leído | Sin datos en lo leído | |
2. Lo que sí se repite
- En grado básico, la hora semanal de tutoría: Canarias, Galicia, Asturias, Baleares, Cataluña, Castilla-La Mancha, Extremadura y Ceuta y Melilla; Aragón da horas al tutor.
- Plan de acción tutorial del centro como marco de la programación (Canarias, Cataluña, Aragón).
- Orientación profesional como contenido central de la tutoría en ciclos formativos.
3. Lo que más cambia
- Módulo propio o no: solo Aragón (grado medio) y, en grado básico, Asturias, Cataluña y el proyecto de Cantabria la convierten en módulo con código.
- Dentro o fuera del currículo: en Baleares y Cataluña la hora de grado medio y superior no cuenta para el currículo; en Aragón, sí.
- Grado superior: casi ninguna comunidad da hora de grupo; en Aragón el tutor tiene un periodo lectivo pero fuera del horario del alumnado.
Andalucía
Grado básico
El Decreto 147/2025 dice que en los ciclos de grado básico la tutoría tiene presencia en el horario semanal, sin fijar una hora concreta:
Norma«La tutoría y la orientación profesional tendrán una especial consideración, realizando un acompañamiento socioeducativo personalizado, con presencia en el horario semanal.»
Fuente: Decreto 147/2025 (Andalucía), art. 5.5.c
Para grado medio y superior no he encontrado una regla propia sobre horas de tutoría; la función del tutor está en el reglamento orgánico de los institutos (Decreto 327/2010) y en el plan de orientación y acción tutorial del centro.
Aragón
Módulo de tutoría y horario del tutor
Aragón es la comunidad con más desarrollo: la tutoría forma parte de la función docente y se integra con la orientación profesional.
Norma«La tutoría forma parte de la función docente y debe constituir el primer nivel de acompañamiento en el proceso formativo de cada persona. Se integrará junto con la orientación profesional en las ofertas de Formación Profesional.»
Fuente: Decreto 91/2024, art. 93.1
En los centros públicos el horario del tutor incluye periodos lectivos semanales según el grado:
Norma«Tres periodos lectivos semanales, tanto en primer curso como en segundo curso, para las tareas de tutoría de los Ciclos Formativos de Grado Básico: dos para la atención del grupo de alumnos/as y otro para la coordinación con el Departamento de Orientación o similar, Jefatura de Estudios y, en su caso, con el Departamento de Información, Orientación Profesional y Empleo.»
Fuente: Decreto 91/2024, art. 93.3.a
Norma«Un periodo lectivo semanal para las tareas de tutoría de los Ciclos Formativos de Grado Medio que figurará en el horario lectivo del/de la profesor/a y en el del correspondiente grupo de alumnado.»
Fuente: Decreto 91/2024, art. 93.3.b
En grado superior el periodo lectivo del tutor (art. 93.3.c) se programa fuera del periodo lectivo del alumnado y se dedica a atender a todo el grupo: no hay hora de tutoría en el horario del alumnado. Además, el horario del tutor incluye dos periodos complementarios semanales para familias y coordinación.
La distribución horaria de cada ciclo de grado medio de la Orden ECD/842/2024 incluye A997. Tutoría I en primero y A996. Tutoría II en segundo: 33 horas cada uno, una a la semana. Aparecen en los 49 ciclos de la orden, según el texto oficial publicado en educa.aragon.es. En lo leído no desarrollan resultados de aprendizaje: el contenido lo fija el centro en su plan.
Plan de tutoría y aspectos a tratar
El Plan de Orientación Profesional y Acción Tutorial debe programar la tutoría de grado básico y de grado medio con la colaboración del resto de agentes de orientación:
Norma«Este Plan deberá incluir la programación de la tutoría con los grupos de los Ciclos Formativos de Grado Básico y de Grado Medio en las horas lectivas asignadas. Esta programación se realizará con la colaboración del resto de implicados en las labores de orientación profesional: Orientador/a, profesorado de Formación y Orientación Laboral, intermediador laboral, etc.»
Fuente: Decreto 91/2024, art. 95.2
El artículo 95.3 enumera quince aspectos (a a o) «susceptibles de tratarse»: funcionamiento del centro, resultados académicos, convivencia, aprender a aprender, competencias digitales, opciones académicas y profesionales, programas del centro, espíritu crítico, estereotipos de género, adaptación a los procesos productivos, gestión de la trayectoria, proyectos intermodulares y otros temas de interés. No obliga a tratarlos todos.
Norma«En los Ciclos Formativos de Grado Medio el/la tutor/a comprobará que existe una buena adaptación del/de la alumno/a a los estudios elegidos y procurará detectar las dificultades que puedan surgir para buscar una solución satisfactoria lo antes posible. En caso de identificar problemas derivados de una elección vocacional inadecuada, será especialmente importante acompañar al/a la alumno/a en la valoración de todas las opciones e itinerarios a su alcance para que reoriente su carrera profesional.»
Fuente: Decreto 91/2024, art. 95.4.b
La coordinación (art. 96) es con el Departamento de Orientación, Jefatura de Estudios, el profesorado de FOL y los departamentos de las familias profesionales; y la atención a las diferencias individuales (art. 97) se concreta en equidad e inclusión y adaptaciones no significativas por el equipo docente.
Norma«El plan de tutoría y orientación profesional a desarrollar con el alumnado, debiéndose fijar objetivos, líneas de actuación prioritarias y actividades que se van a desarrollar, indicando las personas responsables de las mismas, los materiales y recursos necesarios para cada una de ellas y una temporalización a lo largo del curso.»
Fuente: Decreto 91/2024, art. 99.4.o, en la redacción del Decreto 107/2025
El Decreto 107/2025 no toca los artículos 87, 92 ni 93 a 97; solo reescribe el 99.4, que incluye el plan de tutoría.
Orientación profesional
Norma«La tutoría en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos Formativos se entenderá como una vía más para canalizar la orientación profesional, facilitando la información actualizada y completa sobre todos los posibles itinerarios formativos y profesionales y proporcionando un tiempo específico para la resolución de dudas y el acompañamiento en la toma de decisiones.»
Fuente: Decreto 91/2024, art. 87.3
Asturias
Grado básico: 30 horas de tutoría por curso
El Decreto 103/2025 recoge en los planes de estudio de grado básico un módulo de Tutoría (TUT101) de 30 horas por curso, es decir, 60 en el ciclo. La circular de inicio de curso 2026-27 lo concreta en una hora semanal:
Norma«El alumnado que curse un ciclo formativo de grado básico contará con una hora semanal de tutoría de grupo en su horario hasta completar el total de 30 horas en el año académico que se establecen para la tutoría en el anexo II del Decreto 103/2025, de 25 de agosto.»
Fuente: Circular de inicio de curso 2026-27 (Asturias), anexo II, apartado 7.4.1
Norma«Las sesiones de tutoría de grupo tendrán carácter lectivo a todos los efectos y su asistencia será obligatoria.»
Fuente: Circular de inicio de curso 2026-27 (Asturias), anexo II, apartado 7.4.1
En grado medio y superior no he encontrado un módulo ni una hora de tutoría de grupo; la circular solo habla de tutoría individual dentro de los periodos de cada módulo en la modalidad virtual y semipresencial.
Baleares
Una hora por curso, fuera del currículo
El Decreto 39/2025 incluye la tutoría en la estructura de los ciclos de los tres grados: en grado básico figura como componente más del ciclo, y en grado medio y superior como una hora que no forma parte del currículo:
Norma«Tutoría (1 hora en cada curso, de docencia directa, no incluida en el currículo).»
Fuente: Decreto 39/2025 (Baleares), art. 45.2
El mismo texto se repite para el alumnado que cursa un ciclo tras haber superado un grado C completo (art. 45.3). Es, con Cataluña, la fórmula de hora de docencia directa fuera del currículo.
Canarias
Grado básico: una hora semanal por curso
La resolución de implantación (BOC 226/2024, anexo II, disposición sexta) regula la tutoría de grado básico: orientación académica, profesional y personal, tutoría de primero a cargo de profesorado del ámbito profesional y, en segundo, de quien lleve el proyecto intermodular.
Norma«La acción tutorial se destinará a la orientación académica, profesional y personal. La tutoría deberá entenderse como un acompañamiento personalizado del alumnado en su proceso madurativo y formativo.»
Fuente: Resolución de implantación (Canarias), BOC 226/2024, anexo II, disposición sexta.1
Norma«Para garantizar los aspectos relacionados en los apartados anteriores, el horario del alumnado contemplará una hora semanal de tutoría en cada uno de los cursos.»
Fuente: Resolución de implantación (Canarias), BOC 226/2024, anexo II, disposición sexta.6
Norma«En el segundo curso la tutoría del grupo será asumida por el o la docente responsable del Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo.»
Fuente: Resolución de implantación (Canarias), BOC 226/2024, anexo II, disposición sexta.4
La acción tutorial se coordina con el módulo de Itinerario para la empleabilidad y con el departamento de orientación (apartado 5). En grado medio y superior no he encontrado regla equivalente en la misma resolución.
Cantabria
Grado básico: módulo de tutoría en los dos cursos
El proyecto de decreto de 2026 (todavía no aprobado cuando se leyó) prevé un módulo de tutoría en los dos cursos de todos los ciclos de grado básico:
Norma«Todos los ciclos formativos de grado básico incluirán un módulo de tutoría tanto en el primer como en el segundo curso.»
Fuente: Proyecto de decreto de ordenación de la FP (Cantabria, 2026), art. 36.4
Mientras sea proyecto, no es norma vigente. En grado medio y superior no he encontrado regla de tutoría en lo leído; las instrucciones de inicio de curso solo reparten la tutoría de formación en empresa con una dotación horaria añadida (ver Formación en empresa).
Castilla-La Mancha
Grado básico: un periodo lectivo por curso
La Orden 204/2024 dedica un artículo a la tutoría en el sistema de FP de los grados D y E y da un periodo lectivo en grado básico:
Norma«En los ciclos formativos de grado básico, de acuerdo a lo dispuesto en el currículo de dichas enseñanzas, existirá un periodo lectivo para la tutoría en cada uno de los cursos.»
Fuente: Orden 204/2024 (Castilla-La Mancha), art. 29
El resto del artículo define la acción tutorial como orientación académica, profesional y personal y desarrollo de las competencias para la empleabilidad. Para grado medio y superior no fija horas.
Cataluña
Una hora por curso, dentro o fuera del currículo
Los documentos de organización del currículo del curso 2025-26 (DOIGC) dan una hora de tutoría con el grupo en cada curso en todos los grados, con una diferencia: en grado medio y superior es obligatoria y no está incluida en el currículo del ciclo, y debe servir para desarrollar las actividades del plan de acción tutorial; en grado básico se incorporan los módulos Tutoría I y Tutoría II, que corresponden a una hora de tutoría con el grupo en cada curso incluida en el currículo.
Fuente: Documentos de organización y gestión de los centros (Cataluña), curso 2025-26
Es, con Baleares, la fórmula de hora de tutoría fuera del currículo.
Comunitat Valenciana
Horas de tutoría y formación en empresa
Las instrucciones de 2026-27 asignan horas lectivas por ciclo para las funciones de tutoría y de formación en empresa, no para una hora de tutoría de grupo del alumnado:
Norma«Para la realización de las funciones de tutoría y formación en empresa, se dispondrá de siete horas lectivas por ciclo formativo en virtud de la Orden 9/2025, de 5 de junio, siendo obligatorias un mínimo de tres horas por curso.»
Fuente: Resolución de instrucciones 2026-27 (Comunitat Valenciana), apartado 4.2
La cuarta hora se asigna a primero o a segundo según las necesidades del ciclo. Es la regla de reparto del tutor de formación en empresa y de formación en centros de trabajo; no he encontrado hora de tutoría de grupo.
Extremadura
Grado básico: un periodo lectivo semanal
La Instrucción 3/2026 (normas de aplicación 2026-27) fija la tutoría de grupo solo en grado básico:
Norma«La tutoría de grupo de los ciclos formativos de grado básico llevará asociada un periodo lectivo semanal con el alumnado.»
Fuente: Instrucción 3/2026 (Extremadura), apartado 2.1
La dirección designa al tutor a propuesta de jefatura de estudios, oído el departamento de la familia profesional, entre el profesorado de FP del grupo, y preferentemente de las especialidades con atribución en módulos asociados a estándares de competencia.
Galicia
Grado básico: una hora lectiva semanal
El Decreto 20/2026 dedica el artículo 12 a la acción tutorial de grado básico:
Norma«Cada grupo de alumnado de un ciclo formativos de grado básico contará con una tutoría de por lo menos una hora lectiva semanal en cada curso.»
Fuente: Decreto 20/2026 (Galicia), art. 12.2
La resolución de instrucciones 2026-27 dice que quien ejerza la tutoría dispone de una sesión lectiva para sus funciones, y que los centros pueden asignar horas complementarias fijas para esta tarea (apartado sobre la tutoría de ciclos formativos).
Fuente: Resolución de instrucciones 2026-27 (Galicia)
Para grado medio y superior no he encontrado hora de tutoría de grupo; las referencias a tutoría son a la tutoría individual y colectiva del proyecto.
Madrid
Tutoría y orientación
El Decreto 21/2025 (art. 65) repite el mandato del real decreto y concreta que cada grupo tiene un tutor que puede ser distinto del tutor de la fase de formación en empresa:
Norma«La acción tutorial orientará el proceso formativo individual y colectivo de los alumnos facilitando la toma de decisiones en relación con su futuro académico y profesional.»
Fuente: Decreto 21/2025 (Madrid), art. 65
No hay hora de tutoría fijada ni módulo propio en lo leído. En las modalidades a distancia, la acción tutorial la ejercen los profesores de los módulos mediante tutorías colectivas.
País Vasco
Tutor por grupo y plan de acción tutorial
La resolución del Viceconsejero de Formación Profesional sobre la organización del curso 2026-2027 en los centros integrados públicos (solo estos centros, no los institutos) dedica un apartado a las tutorías. Pide un tutor por grupo y que sea profesorado que dé clase a todo el grupo:
Norma«En cada centro deberá nombrarse un tutor o tutora por cada grupo de alumnos y alumnas.»
Fuente: Resolución del Viceconsejero de Formación Profesional sobre la organización del curso 2026-2027 en los centros integrados públicos del País Vasco, apartado 3.a
El tutor dispone de horas de tutoría, pero la resolución no fija cuántas en lo leído:
Norma«Los tutores y tutoras dispondrán de las horas de tutoría para desarrollar e implantar el Plan de Acción Tutorial.»
Fuente: la misma resolución, apartado 3.a
Entre las funciones del tutor figura elaborar el plan de acción tutorial del alumnado de grado básico y de grado medio. No consta ni módulo propio ni hora de grupo fijada.
Ceuta y Melilla
Grado básico: una hora semanal por curso
La Orden EFD/658/2024 (grado básico) dedica su artículo 12 a la tutoría. La ejerce un profesor del ámbito profesional del grupo, preferentemente el que más horas tiene con él, y conlleva atribución docente en el Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo:
Norma«La tutoría del grupo conlleva necesariamente atribución docente exclusiva o compartida en el Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo del mismo.»
Fuente: Orden EFD/658/2024 (grado básico, Ceuta y Melilla), art. 12.4
Norma«Para garantizar los aspectos relacionados en los apartados anteriores, el horario del alumnado contemplará una hora semanal de tutoría en cada uno de los cursos.»
Fuente: Orden EFD/658/2024 (grado básico, Ceuta y Melilla), art. 12.6
La acción tutorial se coordina con el módulo de Itinerario para la empleabilidad y con el departamento de orientación. En grado medio y superior no he encontrado regla de tutoría de grupo en las órdenes EFD/657 y 659.
