El diario de sesiones lectivas es el cuaderno de bitácora del módulo: para cada día de clase, apuntas qué has hecho. Sirve para llevar el seguimiento real de tu programación, para justificar lo impartido y para no olvidar qué toca la próxima vez.
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9.2.1 Anotar qué se ha hecho en cada clase
La pestaña organiza los días por meses, en acordeones. Cada mes indica cuántos días lectivos tiene (por ejemplo, «Septiembre 2025 · 6 días lectivos»). Arriba hay un índice de meses: el mes actual va el primero, marcado como Actual.
Cada día lectivo es una tarjeta con:
| Elemento | Qué es |
|---|---|
| Fecha y día de la semana | Por ejemplo, «15/09 · Lun» |
| UD | La unidad didáctica planificada ese día (UD01, UD02…) |
| Sin docencia | Casilla para marcar que no hubo clase |
| Público | Casilla para marcar la anotación como pública |
| Texto de seguimiento | Lo que has hecho, escrito por ti |
El texto de seguimiento se adapta a su contenido. Con Expandir todos abres todos los meses a la vez.
La unidad planificada (UD) sale del calendario (apartado 7.3). Lo que anotas aquí es lo que realmente ocurrió, y puede diferir de lo planificado. Esa diferencia es la que aprovecha Avance de UD (apartado 11.2).
9.2.2 Días sin docencia y contingencias
Si no hubo clase, marca Sin docencia. Puede ser por ausencia tuya, una excursión, una huelga o un imprevisto. Escribe el motivo en el texto de seguimiento.
Este diario es también el registro de contingencias: si aplicas tu plan de contingencia (apartado 5.4) —por ejemplo, tareas autoguiadas por una ausencia prolongada—, anótalo aquí. Así tienes constancia de lo que se hizo y cuándo.
Norma«Los mecanismos de seguimiento y valoración de la impartición del módulo o, en su caso, ámbito y Proyecto, que permita potenciar los resultados positivos y subsanar las deficiencias que se hayan detectado.»
En resumen
- El diario registra lo que hiciste cada día lectivo, con dos o tres líneas bastan.
- Marca Sin docencia en los días sin clase y anota las contingencias.
- Es una forma sencilla de cumplir los mecanismos de seguimiento que exige la programación.
Referencias
Decreto 91/2024, de 5 de junio, del Gobierno de Aragón, por el que se establece la Ordenación de la Formación Profesional del Grado D y del Grado E en la Comunidad Autónoma de Aragón. (2024). Boletín Oficial de Aragón, 109, de 6 de junio de 2024. https://www.boa.aragon.es/cgi-bin/EBOA/BRSCGI?CMD=VERDOC&BASE=BOLE&SEC=BUSQUEDA_AVANZADA&SEPARADOR=&DOCN=007941532 Texto original, modificado después por el Decreto 107/2025, de 10 de septiembre (Boletín Oficial de Aragón, 181, de 18 de septiembre de 2025). Consulte la versión consolidada vigente.
Sanz Prades, R. (2026). Cuaderno FP (v26.10.8) [Software]. GitHub. https://github.com/rafaelsanzprades/CuadernoFP