El plan de contingencia responde a una pregunta sencilla: ¿qué hace el alumnado si no se puede dar clase con normalidad durante un tiempo? En esta pestaña eliges las medidas generales, registras los escenarios posibles y redactas el plan.
Está en Metodologías › Plan de contingencia.
La norma lo incluye entre los elementos obligatorios de la programación:
Norma«Un plan de contingencia con las actividades que realizarán las personas en formación ante circunstancias excepcionales que afecten al desarrollo normal de la actividad docente en el módulo o, en su caso, ámbito y Proyecto, durante un período prologando de tiempo.»
(La palabra «prologando» aparece así, con esa errata, en el texto publicado.)
5.4.1 Medidas de contingencia
El primer bloque tiene una selección múltiple de medidas generales ante la imposibilidad de dar clase presencial:
- CONT-ASINC: docencia telemática asíncrona.
- CONT-SINC: docencia telemática síncrona.
- CONT-AUT: dosier de tareas autoguiadas.
Debajo tienes un cuadro de anotaciones libres para matizarlas.
| Medida | Qué significa | Cuándo encaja |
|---|---|---|
| Asíncrona | Materiales y tareas que el alumnado hace cuando puede | Conexión irregular o horarios dispares |
| Síncrona | Clases en directo por videollamada | Contenidos que necesitan explicación y diálogo |
| Autoguiada | Un dosier con instrucciones completas | Cuando no hay conexión o el plazo es corto |
5.4.2 Escenarios y registro
El bloque Registro de escenarios de contingencia es una tabla. En cada fila (PC01, PC02…) describes un caso:
| Columna | Qué escribes |
|---|---|
| Escenario | Ausencia de profesorado, ausencia de alumnado, interrupción generalizada u otros |
| Organización y acceso | Cómo se organiza el trabajo y cómo se accede a los materiales |
| Actividades alternativas | Qué hace el alumnado en su lugar |
| Seguimiento y corrección | Cómo se sigue y corrige ese trabajo |
Con Añadir medida de contingencia añades un escenario, y con la × lo quitas.
El último bloque, Plan de contingencia, tiene tres textos para redactar:
- Ausencia prolongada del profesorado titular.
- Ausencia prolongada del alumnado por causas justificadas.
- Interrupción generalizada de las clases.
En resumen
- El plan de contingencia es un elemento obligatorio de la programación.
- Elige medidas generales (asíncrona, síncrona, autoguiada) y registra escenarios.
- Define cuándo se activa y cómo se evalúa el trabajo durante la contingencia.
Referencias
Decreto 91/2024, de 5 de junio, del Gobierno de Aragón, por el que se establece la Ordenación de la Formación Profesional del Grado D y del Grado E en la Comunidad Autónoma de Aragón. (2024). Boletín Oficial de Aragón, 109, de 6 de junio de 2024. https://www.boa.aragon.es/cgi-bin/EBOA/BRSCGI?CMD=VERDOC&BASE=BOLE&SEC=BUSQUEDA_AVANZADA&SEPARADOR=&DOCN=007941532 Texto original, modificado después por el Decreto 107/2025, de 10 de septiembre (Boletín Oficial de Aragón, 181, de 18 de septiembre de 2025). Consulte la versión consolidada vigente.
Sanz Prades, R. (2026). Cuaderno FP (v26.10.8) [Software]. GitHub. https://github.com/rafaelsanzprades/CuadernoFP