En esta pestaña eliges con qué vas a evaluar y con qué medios vas a trabajar. Marcas los instrumentos de evaluación, los instrumentos de calificación y los recursos y espacios del módulo. Es un inventario: el detalle de cada instrumento lo defines después, en la página Instrumentos (capítulo 6).
Está en Metodologías › Recursos y espacios.
5.2.1 Instrumentos de evaluación que vas a usar
La aplicación distingue dos ideas que a menudo se confunden:
| Concepto | Qué es | Ejemplos |
|---|---|---|
| Instrumento de evaluación | La actividad que genera la evidencia: qué hace el alumnado | Prueba escrita, exposición oral, portfolio |
| Instrumento de calificación | Lo que puntúa esa evidencia: la rúbrica o escala | Rúbrica, lista de cotejo, escala Likert |
Los instrumentos de evaluación que puedes marcar son:
- PRU-OBJ: prueba objetiva escrita.
- PRU-EJEC: prueba de ejecución práctica.
- PORTF: portfolio / cuaderno.
- DIARIO: diario de aprendizaje.
- DEF-ORAL: exposición oral.
- AUTOEVAL: autoevaluación.
- COEVAL: coevaluación.
Y los instrumentos de calificación:
- RUBR: rúbrica de evaluación.
- COTEJO: lista de control o cotejo.
- ESCALA: escala de valoración (Likert).
La norma pide que los instrumentos sean variados:
Norma«Los métodos e instrumentos de evaluación utilizados, que serán variados, deberán permitir la constatación de los progresos realizados por cada alumno/a.»
5.2.2 Recursos y espacios necesarios
El bloque Herramientas, recursos y espacios es una lista de casillas, agrupada en cinco categorías:
| Categoría | Ejemplos |
|---|---|
| Espacios | Aula técnica, taller, laboratorio, aula de informática, almacén de herramientas |
| Equipamiento de aula | Pizarra y proyector, pizarra digital, ordenadores, tablets, mobiliario adaptable |
| Software y TIC | Ofimática, software específico, entorno virtual de aprendizaje, Google Classroom, Microsoft Teams, formularios online, CAD/CAM, simulación |
| Documentación | Manuales técnicos, normativa técnica, fichas de fabricantes, apuntes propios, videoteca |
| Herramientas de taller | Herramientas manuales y eléctricas, equipos de medida, maquinaria, materiales consumibles, maquetas |
Si falta algo, añádelo como texto libre debajo de la lista.
La normativa exige indicar los materiales:
Norma«Los materiales y recursos didácticos que se vayan a utilizar.»
En resumen
- Evaluación es la actividad que da la evidencia; calificación es lo que la puntúa.
- Usa instrumentos variados, como pide la norma.
- Marca los recursos y espacios reales de tu aula y añade lo que falte como texto libre.
Referencias
Decreto 91/2024, de 5 de junio, del Gobierno de Aragón, por el que se establece la Ordenación de la Formación Profesional del Grado D y del Grado E en la Comunidad Autónoma de Aragón. (2024). Boletín Oficial de Aragón, 109, de 6 de junio de 2024. https://www.boa.aragon.es/cgi-bin/EBOA/BRSCGI?CMD=VERDOC&BASE=BOLE&SEC=BUSQUEDA_AVANZADA&SEPARADOR=&DOCN=007941532 Texto original, modificado después por el Decreto 107/2025, de 10 de septiembre (Boletín Oficial de Aragón, 181, de 18 de septiembre de 2025). Consulte la versión consolidada vigente.
Sanz Prades, R. (2026). Cuaderno FP (v26.10.8) [Software]. GitHub. https://github.com/rafaelsanzprades/CuadernoFP