Erasmus+ financia estancias en otros países para el alumnado y el profesorado de FP. Hay estancias cortas y largas (ErasmusPro), y todas incluyen aprendizaje en un entorno de trabajo. Este artículo resume qué se puede hacer y cómo se accede.
Las citas son de la Guía del Programa Erasmus+ (en inglés). Se revisa cada año: antes de solicitar, comprueba la edición vigente.
4.2.1 Qué es y para qué sirve
La acción apoya a centros de FP y organizaciones del sector que quieren organizar movilidades de aprendizaje:
«This action supports providers of vocational education and training (VET) and other organisations active in the field of VET that want to organise learning mobility activities for VET learners and staff.»
Fuente: Guía del Programa Erasmus+, Movilidad de alumnado y personal de FP
Sus objetivos incluyen que la movilidad sea realista para cualquier estudiante y que aumente su duración media:
- Mejorar la calidad de la FP inicial y continua en Europa.
- Reforzar las competencias clave y transversales, sobre todo idiomas y competencia digital.
- Apoyar el desarrollo profesional del profesorado y de otro personal.
- Hacer de la movilidad una posibilidad real para cualquier estudiante de FP.
- Fomentar el reconocimiento de lo aprendido en el extranjero con herramientas europeas.
4.2.2 Actividades para el alumnado
| Actividad | Duración |
|---|---|
| Competiciones de habilidades profesionales (FP) | 1 a 10 días |
| Movilidad en grupo de alumnado | 2 a 30 días (al menos dos estudiantes por grupo) |
| Movilidad de corta duración | 10 a 89 días |
| Movilidad de larga duración (ErasmusPro) | 90 a 365 días |
«The learning period must include a strong work-based component and an individual learning programme must be defined for each participant.»
Fuente: Guía del Programa Erasmus+, Movilidad de corta y larga duración
Datos útiles:
- El destino puede ser un centro de FP socio, una empresa u otra organización del sector.
- Para participantes con menos oportunidades, la corta duración puede bajar a 2 días, si se justifica.
- Todas las movilidades pueden combinarse con actividades virtuales; las duraciones mínima y máxima se refieren a la parte presencial.
4.2.3 Actividades para el profesorado
| Actividad | Duración |
|---|---|
| Observación en el puesto de trabajo (job shadowing) | 2 a 60 días |
| Misiones de docencia o formación | 2 a 365 días |
| Cursos y formación | 2 a 10 días |
4.2.4 Cómo se accede
Los centros (y otras organizaciones de FP) solicitan la financiación. El alumnado y el profesorado participan a través de su centro. Hay dos vías:
- Proyectos de corta duración: de seis a dieciocho meses; la mejor opción para solicitar Erasmus+ por primera vez.
- Proyectos acreditados: para centros con acreditación Erasmus en el ámbito de la FP, que reciben financiación de forma regular.
Además, sin presentar solicitud, un centro puede:
- Unirse a un consorcio de movilidad ya acreditado en su país.
- Acoger participantes de otro país.
4.2.5 La ley española y la internacionalización
La Ley Orgánica 3/2022 dedica un título a la internacionalización de la FP. Pide al Estado impulsar:
Norma«La participación en programas de intercambio internacional de profesorado, formadores, estudiantes, personas ocupadas y desempleadas para el intercambio de experiencias y el aprendizaje de buenas prácticas, favoreciendo al mismo tiempo el compromiso y la motivación hacia el sector profesional.»
Fuente: Ley Orgánica 3/2022, art. 106.2 (BOE, 78, de 1 de abril de 2022)
Y prevé dobles titulaciones con otros países:
Norma«La existencia de programas basados en dobles titulaciones de formación profesional, que brinden la posibilidad de alcanzar simultáneamente, mediante currículos mixtos diseñados y aprobados por los dos países implicados, el Título de Formación Profesional español y del segundo país»
Fuente: Ley Orgánica 3/2022, art. 106.3 (BOE, 78, de 1 de abril de 2022)
Los centros pueden incluso organizar la formación en empresa en el extranjero:
Norma«Los centros de formación profesional podrán llevar a cabo proyectos de ofertas de formación en régimen general o régimen intensivo, con empresas situadas en el extranjero, con independencia de su grado de internacionalización, siempre que la lengua de comunicación haya sido objeto de aprendizaje o se acredite un nivel que permita el aprovechamiento adecuado de la estancia formativa.»
Fuente: Ley Orgánica 3/2022, art. 109 (BOE, 78, de 1 de abril de 2022)
Y pide lenguas extranjeras referidas al Marco Común Europeo de Referencia (art. 108.1).
En resumen
- Erasmus+ financia movilidad de alumnado y profesorado de FP, a través de los centros.
- Las estancias del alumnado van de 1 día a 365 días; la de larga duración se llama ErasmusPro (90 a 365 días).
- Siempre llevan un componente de trabajo y un programa individual de aprendizaje.
- La ley española prevé intercambios, dobles titulaciones y formación en empresas del extranjero (artículos 106 a 109).
- Se accede con proyectos de corta duración, acreditaciones Erasmus, consorcios o como centro de acogida.
- La Guía del Programa se revisa cada año: usa siempre la edición vigente.
Referencias
Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional. (2022). Boletín Oficial del Estado, 78, de 1 de abril de 2022, 43546-43625. https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2022-5139
Comisión Europea. (s. f.). Mobility for learners and staff in vocational education and training. En Erasmus+ Programme Guide. https://erasmus-plus.ec.europa.eu/programme-guide/part-b/key-action-1/mobility-vet