Cada país europeo organiza su Formación Profesional a su manera, pero comparten un marco de principios y objetivos. La Recomendación del Consejo de 2020 lo recoge: pide una FP ágil, flexible, de calidad e inclusiva. Este artículo resume lo esencial.
Las citas son de esa recomendación. Se escribe EFP en el texto original; aquí se dice FP.
4.1.1 Un marco común, aplicado país a país
Es una recomendación: marca el rumbo, y cada Estado miembro la aplica según su contexto.
Norma«De conformidad con la legislación nacional y de la Unión, los recursos disponibles, las prioridades y circunstancias nacionales, en particular la situación socioeconómica y las características de los sistemas nacionales de EFP, y en estrecha cooperación con todas las partes interesadas pertinentes»
Fuente: Recomendación 2020/C 417/01, Recomienda a los Estados miembros (DOUE, C 417, de 2 de diciembre de 2020)#:~:text=De%20conformidad%20con%20la%20legislaci%C3%B3n%20nacional)
La propia ley española la cita: el preámbulo de la Ley Orgánica 3/2022 dice que la Comisión Europea ha hecho de la FP uno de los ejes de la política común y recoge la recomendación de 2020.
4.1.2 Tres objetivos para 2025
La recomendación fija tres objetivos medios de la UE, que los Estados miembros alcanzan de forma conjunta:
Norma«el porcentaje de titulados de EFP con empleo debe ser del 82 % como mínimo»
Fuente: Recomendación 2020/C 417/01, Recomienda a los Estados miembros, c) (DOUE, C 417, de 2 de diciembre de 2020)#:~:text=el%20porcentaje%20de%20titulados%20de%20EFP)
Norma«el 60 % de los titulados recientes en EFP debe haberse beneficiado del aprendizaje en el trabajo durante su EFP»
Fuente: Recomendación 2020/C 417/01, Recomienda a los Estados miembros, c) (DOUE, C 417, de 2 de diciembre de 2020)#:~:text=el%2060%20%25%20de%20los%20titulados)
Norma«el 8 % del alumnado de EFP debe haberse beneficiado de una movilidad en el extranjero por motivos de aprendizaje»
Fuente: Recomendación 2020/C 417/01, Recomienda a los Estados miembros, c) (DOUE, C 417, de 2 de diciembre de 2020)#:~:text=el%208%20%25%20del%20alumnado%20de)
| Objetivo para 2025 | Valor |
|---|---|
| Titulados de FP con empleo | 82 % como mínimo |
| Titulados recientes con aprendizaje en el trabajo | 60 % |
| Alumnado de FP con movilidad en el extranjero | 8 % |
4.1.3 Los principios de la recomendación
La recomendación agrupa sus principios en seis ideas. Estas son algunas, tal como las formula:
| Idea | Qué pide |
|---|---|
| Agilidad | Una FP que se adapta al mercado laboral: planes y programas que se actualizan a partir de información sobre capacidades (punto 2) |
| Aprendizaje en el trabajo | Programas de FP a todos los niveles con componentes de aprendizaje basado en el trabajo (punto 4) |
| Flexibilidad | Itinerarios flexibles y modulares, con reconocimiento del aprendizaje no formal e informal (punto 5) |
| Doble transición | Preparar para la transición ecológica y digital (punto 7) |
| Calidad | Una cultura de garantía de la calidad basada en el marco EQAVET (puntos 20 y 21) |
Otros puntos importantes:
Norma«La EFP inicial y continua forma parte del aprendizaje permanente. Existen itinerarios flexibles y permeables entre la EFP inicial y continua, la educación general y la educación superior.»
Fuente: Recomendación 2020/C 417/01, punto 10 (DOUE, C 417, de 2 de diciembre de 2020)#:~:text=La%20EFP%20inicial%20y%20continua%20forma)
Norma«Existen oportunidades de movilidad por motivos de aprendizaje para el alumnado y el personal de formación profesional, como la movilidad virtual, la movilidad a largo plazo y la movilidad hacia terceros países»
Fuente: Recomendación 2020/C 417/01, punto 15 (DOUE, C 417, de 2 de diciembre de 2020)#:~:text=Existen%20oportunidades%20de%20movilidad%20por%20motivos)
4.1.4 Y el profesorado
La recomendación pide que el personal docente y formador siga formándose después de su formación inicial:
Norma«El personal docente, de formación y de otra índole de la EFP, tras una formación inicial, prosigue con su desarrollo profesional continuo»
Fuente: Recomendación 2020/C 417/01, punto 13 (DOUE, C 417, de 2 de diciembre de 2020)#:~:text=El%20personal%20docente%2C%20de%20formaci%C3%B3n%20y)
En resumen
- La Recomendación del Consejo de 2020 es el marco común de la FP en la UE.
- Fija tres objetivos para 2025: 82 % de titulados con empleo, 60 % con aprendizaje en el trabajo y 8 % con movilidad.
- Pide una FP ágil, flexible, de calidad (EQAVET), inclusiva y con movilidad.
- Cada país la aplica según su sistema nacional.
Referencias
Consejo de la Unión Europea. (2020). Recomendación del Consejo, de 24 de noviembre de 2020, sobre la educación y formación profesionales (EFP) para la competitividad sostenible, la equidad social y la resiliencia (2020/C 417/01). Diario Oficial de la Unión Europea, C 417, de 2 de diciembre de 2020, 1-16. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/?uri=CELEX:32020H1202(01)
Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional. (2022). Boletín Oficial del Estado, 78, de 1 de abril de 2022, 43546-43625. https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2022-5139