6.2 Cómo ayudar a elegir ciclo y familia

Elegir ciclo y familia profesional es una decisión importante. La ley da criterios para acompañarla: informar bien, mirar el mercado de trabajo, evitar estereotipos y trabajar el autoconocimiento. Este artículo reúne esas pistas para orientar mejor.

Las citas son de la Ley Orgánica 3/2022 y del Real Decreto 659/2023.

6.2.1 Criterios que da la ley

La orientación debe ayudar a considerar todas las opciones, sin sesgos:

Norma

«que proporcione a las personas usuarias las informaciones y guías para la consideración de todo tipo de opciones formativas y profesionales en la elección o redefinición de los itinerarios de formación, cualificación y ejercicio profesional, eliminando los estereotipos profesionales y sesgos de género en las opciones formativas profesionales.»

Fuente: Ley Orgánica 3/2022, art. 94.2 (BOE, 78, de 1 de abril de 2022)

Y debe ampliar las expectativas de las y los jóvenes:

Norma

«La ampliación de las expectativas hacia familias profesionales STEM de las jóvenes, así como de los jóvenes hacia familias profesionales feminizadas.»

Fuente: Ley Orgánica 3/2022, art. 95.2.d (BOE, 78, de 1 de abril de 2022)

6.2.2 Qué información dar

El protocolo de orientación incluye (art. 99.2):

• Las ofertas de FP actualizadas.
• Datos de inserción laboral y prospección de la evolución del empleo.
• Los itinerarios y sus salidas académicas, formativas y profesionales.

Y la ley prevé un Mapa de la Formación Profesional:

Norma

«el Gobierno, en colaboración con las administraciones competentes, garantizará la existencia de un Mapa de la Formación Profesional, que incluya información vinculada a ofertas de formación, itinerarios, datos actualizados del mercado laboral y prospectiva de las necesidades de empleo por sectores productivos.»

Fuente: Ley Orgánica 3/2022, art. 95.3 (BOE, 78, de 1 de abril de 2022)

6.2.3 El autoconocimiento: «Itinerario personal para la empleabilidad I»

En los ciclos de grado medio y superior, el módulo Itinerario personal para la empleabilidad I (50 horas) incluye un resultado de aprendizaje sobre autoorientación:

Norma

«Analiza y evalúa su potencial profesional y sus intereses para guiarse en el proceso de autoorientación y elabora una hoja de ruta para la inserción profesional en base al análisis de las competencias, intereses y destrezas personales.»

Fuente: Real Decreto 659/2023, anexo V, módulo 1709, resultado 4 (BOE, 174, de 22 de julio de 2023)

Entre sus criterios de evaluación:

• Evaluar intereses, motivaciones, habilidades y destrezas (autoconocimiento).
• Señalar preferencias profesionales, intereses y metas en un proyecto profesional.
• Identificar fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades propias para la inserción.
• Identificar los itinerarios formativos relacionados con el perfil.
• Trazar un plan de acción para las áreas de mejora.

6.2.4 Una conversación para elegir

Estas preguntas, inspiradas en los criterios anteriores, pueden servir de guion (son una sugerencia, no un texto oficial):

1. ¿Qué te gusta hacer y en qué eres bueno o buena? (intereses y habilidades)
2. ¿Qué familias profesionales conoces? ¿Has pensado en alguna que no «te toque» por ser chico o chica? (estereotipos)
3. ¿Qué salidas tiene cada opción? Mira datos de inserción laboral y de la demanda de empleo.
4. ¿Qué itinerario hay después? (grado medio, grado superior, cursos de especialización, universidad)
5. ¿Qué pasa en tu zona? ¿Qué empresas hay y qué perfiles piden?

6.2.5 Información clara en toda Europa

La recomendación europea de 2020 pide información clara y de fácil comprensión sobre el aprendizaje y las oportunidades profesionales, con orientación de alta calidad que use Europass (punto 16). Lo vimos en el artículo 4.3.

En resumen

• La orientación debe presentar todas las opciones y eliminar estereotipos y sesgos de género.
• Informa con datos: ofertas, inserción laboral, itinerarios y prospectiva de empleo.
• El módulo Itinerario personal para la empleabilidad I enseña a autoorientarse y a hacer una hoja de ruta.
• Conviene probar (visitas, charlas, empresas) antes de decidir.

Referencias